这件关乎孩子健康成长的大事,是幼儿园工作中的重中之重

 

 

前段时间,贵州铜仁有一家幼儿园,因为二楼厨房炒菜不慎,造成吸油烟机着火引起火灾……值得庆幸的是,当地消防迅速赶赴现场进行灭火和紧急疏散,未造成人员伤亡。

幼儿园阶段的孩子由于年龄较小,生活经验缺乏,自我保护意识不足,是社会成员中最为脆弱和最易受伤害的群体,他们就像一棵刚刚萌发的嫩芽一样,需要来自全社会的关爱与呵护。

园所安全,重中之重

面对近年来频繁出现的幼儿园安全事故,在今年的全国“两会”上,教育部部长陈宝生在答记者问时专门提出:

“幼儿园面临的安全问题有特殊性,和小学不同、和中学更不同,涉及到幼儿生活学习的方方面面,在这些环节都要加强管理,确保孩子的安全。人防、物防、技防,让孩子能够安全、快乐地在幼儿园里生活成长。”

——教育部部长陈宝生

幼儿园安全问题是幼儿园工作中的重中之重,健全的制度体系与严格的执行力度能为幼儿提供安全保障,但预防意外事故发生的关键还在于提高幼儿的自我保护意识,培养幼儿的自我保护能力。

那么,幼儿园的安全教育应该如何开展呢?不妨试试这些方法吧!

1)在生活中融入

《幼儿园教育指导纲要》明确指出:

幼儿园必须把保护幼儿的生命安全和促进幼儿的健康成长放在工作的首位;

密切结合幼儿的一日生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力。

老师可以充分利用晨检、早操、就餐、餐前准备、喝水、盥洗、散步、户外活动等环节,随时抓住教育契机,自然渗入安全教育,让孩子在一日生活常规中,感知、领悟、建构生存安全能力,形成良好的安全行为习惯。

☆ 入园——不带小刀、扣子等危险物品进园;

☆ 进餐——安静进餐、细嚼慢咽,不说笑(以免呛着);

☆睡眠——正确睡姿,不把杂物带到床上玩,不含着东西睡觉;

☆行走——学会靠右行走,不猛跑(以免碰撞、摔倒);

☆ 游戏——遵守游戏规则和集体纪律;

☆ 离园——有序活动,静待家长,安全返家;

……

2)环境中影响

教育家布罗菲、古德和内德勒为幼儿园环境设计提出了11个目标,其中包括“能关注幼儿的健康和安全”“有积极的情绪氛围,促进幼儿自信心发展”等。

浅显易懂、生动形象的环境创设对孩子而言是最为直接的教育方法,老师可以利用有趣的图片、漫画、标识等来布置幼儿园环境,让孩子在潜移默化中接受熏陶。比如:

☆ 在活动室的门口,设计不同颜色的线条,并用箭头来指示进出路线,避免碰撞;

☆ 在电器插座旁,贴上自制的安全标志,明确正确行为,规避错误行为;

☆ 在保温桶旁,张贴正确的打水方法的图文提示,预防安全隐患;

……

3)游戏中强化

游戏是孩子最感兴趣的活动,也是他们学习的最佳方式。

老师可以通过各种游戏自然融入安全教育的内容,充分挖掘和利用游戏中的有效资源,不断丰富安全教育的内容,让孩子既能从中获得力所能及的防灾避害和逃生自救的方法以及保护自己的经验,还能满足自身的情感需要,获得成功和信心。

♀角色游戏

在玩“娃娃家”时,老师在让孩子充分享受游戏乐趣的同时,还可有意识地发展出“不给陌生人开门”、“不要吃陌生人的东西”、“不跟陌生人走”等游戏情节。

♀情境游戏

创设“火场逃生”的场景:某处发生火灾了,旁边有水、毛巾、被子、衣服、门、窗等多种物品,让孩子当场进行保护自己的逃生演练。

♀体育游戏

设计专门的体育游戏锻炼求救技能,如尝试越过障碍物,通过有目的、有针对性的体育游戏,增强孩子的体格,提高他们的行动反应力。

4)在实践中提升

由于意外事故的残忍性,在教育过程中无法将事件真实再现,但是幼儿园可以通过组织模拟演习活动,教育孩子在突发情况下如何保护自己,逃生时如何避免混乱和踩踏等,让他们在身临其境中掌握安全知识。

经过训练的孩子因为有行为和心理的准备,在面对意外时,自救意识增强,自救动作更迅速,逃生的可能性会更大。

进行安全模拟演习前,幼儿园要做好充分准备:

① 事先制定切实可行的应急自救或疏散演习预案;

② 各班老师要根据孩子的认知水平,讲清为什么要进行演习即演习的目的、意义,让他们做好心理准备;

③ 注意丰富孩子的知识经验,引导他们观看、思考、讨论各种自救方法,然后进行实战演习,这样才能达到应有的效果。

孩子是家庭的希望,祖国的未来,需要我们用心呵护!祝愿天下所有的孩子都能够在安全的环境下健康成长!